Tự nhiên - xã hội
CáC Đới khí hậu
I- Mục tiêu:
+ KT: HS kể đợc các đới khí hậu trên Trái Đất. Biết đặc điểm chính của các
đới khí hậu
+ KN: Biết chỉ trên quả địa cầuvị trí các đới khí hậu.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, biết bảo vệ trái đất.
II- Đồ dùng dạy học:- Quả địa cầu.
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1:
+ GV cho HS làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 theo gợi ý.
- Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở bắc bán cầu ?
- Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở nam bán
cầu ?
- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?
- Từ xích đạo đến bắc cực, nam cực có những
đới khí hậu nào ?
* Hoạt động 2:
+ Gv cho HS làm việc trên quả địa cầu, theo
nhóm 3 - 4 em.
- HS quan sát trên quả địa cầu để tìm các đới
khí hậu.
- Yêu cầu HS tìm vị trí Viết Nam trên quả địa
cầu, xem Việt Nam nằm ở đới khí hậu nào?
- Các nhóm lên trình bày trớc lớp, các nhóm
khác theo dõi nhận xét.
- Gv nhận xét và kết luận đúng sai.
* Hoạt động 3: GV cho HS chơi trò chơi: Tìm
vị trí các đới khí hậu.
- GV phát cho mỗi nhóm một hình vẽ. (3 nhóm
chơi).
- Yêu cầu HS dùng 6 dải màu dán nhanh vào
hình vẽ.
- HS nhận xét chọn nhóm dán đúng và nhanh
nhất.
- HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Gọi một số nhóm trả lời trớc lớp,
các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đại diện các nhóm lên trả lời,
HS khác theo dõi, nhận xét.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Một số HS trả lời, HS khác theo
dõi, nhận xét.
- HS quan sát trên quả địa cầu. Tìm
các đới khí hậu.
- HS tìm vị trí Việt Nam trên quả địa
cầuvà trả lời Việt Nam nằm ở đới
khí hậu nào ?
- Đại diện các nhóm lên trả lời, các
nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận đúng sai.
- HS các nhóm dán xong mang lên
dán trên bảng lớp.
HS chọn nhóm tốt nhất.
IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
Đạo Đức
tìm hiểu về truyền thống trờng tân dân
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS nắm đợc các truyện thống tốt đẹp về ngôi trờng Tân Dân thân
yêu của mình.
+ KN: Nêu đợc các truyền thống của trờng: nh dạy và học, rèn luyện đạo đức
của, giáo dục HS.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu quý mái trờng, có ý thức xây dựng và bảo vệ truyền
thống tốt đẹp ấy.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh và các t liệu về trờng, về các lớp ngời đi trớc.
III- Hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu nội dung tiết học.
2- GV giới thiệu truyền thống về nhà trờng.
a- Quá trình hình thành và phát triển:
- Trờng đợc xây dụng vào nửa đầu thế kỉ 20.
- Từ khi thành lập trờng đến nay có nhiều HS từng đợc giác ngộ cách mạng và
đã trở thành những nhà cách mạng u tú, tiêu biểu là
b- Truyền thống dạy và học của trờng.
- Trờng tiểu học Tân Dân có một bề dày về truyền thống dạy và học. Có nhiều
thành tích trong phong trào dạy và học của tỉnh cũng nh huyện.
- Là một trong những trờng tiên tiến nhiều năm. Chất lợng đại trà cũng nh chất
lợng HS giỏi luôn là những trờng tốp đầu của huyện.
- Thành tích trong những năm gần đây:
+ Chất lợng HS đại trà: HS giỏi Điểm kiểm tra định kỳ luôn là trờng có tỷ
lệ điểm giỏi cao nhất thành phố.
+ Chất lợng GV giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh luôn đứng th nhất, nhì của thành
phố, của tỉnh.
- Nhiều năm liền trờng đạt là trờng xuất sắc, xếp loại tốt về mọi mặt.
- Chi bộ luôn là chi bộ vững mạnh, cong đoàn vững mạnh.
3- GV cho HS thảo luận:
- Nêu những thành tích của nhà trờng mà em biết ?
- Em sẽ làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp đó của nhà trờng ?
III- Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS học tập và rèn luyện thật tốt để giữ vững
truyền thống tốt đẹp của trờng.
Thứ năm ngày 30 tháng 4 năm 2007
Tiếng Việt
+
Tập đọc:Ôn các bài tập đọc tuần 32
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài
+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/n, HS giỏi đọc
hay, đọc diễn cảm; hiểu 1 số từ mới và hiểu nội dung bài.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Hoạt động dạy học:
- Hớng dẫn HS đọc từng bài và trả lời nội dung bài.
* Bài: Ngời đi săn và con vợn.
- GV cho HS đọc cả bài.
- Gọi HS đọc nối đoạn và cho HS nêu
cách đọc từng đoạn.
- Gv cùng HS nhận xét.
- Theo em nội dung bài nói gì ?
- GV cho HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét chọn bạn đọc tốt
nhất.
- Yêu cầu HS thi đọc theo nhóm.
- GV cho HS đọc cả bài.
* Bài: Mè hoa lợn sóng.
- GV cho HS đọc cả bài.
- GV cho đọc nối khổ thơ.
- Gọi HS nêu cách ngắt nghỉ hơi của bài
thơ
- Nêu giọng đọc toàn bài.
- Bài này muốn nói với chúng ta điều gì ?
- Yêu cầu HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm
thắng cuộc.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng cả bài.
* Bài : Cuốn sổ tay.
- GV gọi HS đọc cả bài.
- Gọi HS đọc nối đoạn.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 4 HS đọc nối 4 đoạn, HS khác theo dõi.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 4 HS đọc thi, HS khác theo dõi.
- HS nhận xét chọn bạn đọc tốt nhất.
- 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS đọc, HS khác
nhận xét.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 2 HS đọc, HS khác theo dõi, nhận xét.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 2 HS nêu.
- 2 HS trả lời, HS khác bổ sung.
-3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS.
- HS nhận xét.
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- 1HS đọc, HS khác theo dõi.
- 4 HS đọc nối 4 đoạn, HS khác nhận xét.
- 4 HS nêu cách đọc.
- Cho HS nêu cách đọc.
- Gọi HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm đọc
tốt nhất.
- Gọi HS đọc cả bài.
- Nêu nội dung bài ?
- 3 nhóm, mỗi nhóm 4 HS đọc, HS khác
theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS nêu nội dung bài
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, Nhắc HS chú ý khi đọc bài.
Thứ ba ngày 01 tháng 5 năm 2007.
Tập đọc
Mặt trời xanh của tôi
I- Mục đích, yêu cầu.:
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach, trôi chảy toàn bài, học
thuộc bài.
+ KN: Phát âm đúng các từ ngữ:
lắng nghe, lên rừng, lá che, tia nắng.
- Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ.
- Hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ mới và nội dung bài.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp cuă rừng cọ.
II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ chép bài thơ.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Cóc kiện
trời. Trả lời nội dung bài.
B- Bài mới:
1- GV giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
- GV đọc lần 1 cả bài.
- Theo em giọng đọc bài này thiết tha,
trìu mến hay hồi hộp ?
- HD đọc câu và phát âm.
- HD đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ khó.
+ Khổ thơ 1: Gọi 1 HS đọc.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc.
- Yêu cầu HS nêu chỗ ngắt nghỉ hơi.
- Gọi HS đọc lại.
+ Khổ thơ 2: Gọi 1 HS đọc.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc.
- Theo em từ ngữ nào tả âm thanh ?
- Yêu cầu HS gạch chân từ đó.
_ Khi đọc các từ đó ta đọc thế nào ?
+ Khổ thơ 3: Gọi 1 HS đọc.
- Theo em ở khổ thơ này cách đọc có
giốn khổ thơ 1 và 2 khổng ?
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nghe.
- HS theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS đọc 2 dòng nối nhau.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- 1 HS nhận xét bạn đọc.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc lại bài.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, nhận xét.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
-1 HS trả lời, HS khác bổ sung.
- 1 HS đọc bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS trả lời, HS khác bổ sung.
- Khi đọc ta nên ngắt hơi ở chỗ nào, nghỉ
hơi ở chỗ nào ?
- Gạch chân những từ cần nhấn giọng ?
+ Khổ thơ 4: Gọi 1 HS đọc.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- HS nêu cách đọc khổ thơ 4.
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn.
- GV cùng HS chọn bạn đọc tốt nhất.
- GV cho HS đọc đồng thanh cả bài thơ.
3- Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài.
- GV nêu câu hỏi 1 SGK.
- Gọi HS trả lời.
- Vì sao tiếng ma đợc so sánh với tiếng
thác ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2.
- Tác giả miêu tả rừng cọ vào lúc nào ?
- Mùa hè trong rừng cọ có gì thú vị ?
- GV cho HS quan sát lá cọ trong SGK và
cho biết lá cọ giống cái gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm các khổ thơ còn
lại.
- Tác giả gọi lá cọ là gì ?
- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài
rừng cọ ? Vì sao ?
4- Học thuộc bài thơ. GV treo bảng phụ.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh.
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng.
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng phụ, GV
xoá dần.
- GV cho HS thi đọc thuộc bài thơ.
- GV cùng HS nhận xét, chọn bạn đọc tốt
nhất.
- 1 số HS nêu, HS khác bổ sung.
- HS nhìn SGK gạch theo yêu cầu.
- 1 HS đọc bài, HS khác theodõi.
-2 HS nhận xét.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 4 HS đọc nối 4 đoạn.
- HS đọc đồng thanh cả bài thơ.
- HS đọc theo yêu cầu.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời, HS khác bổ sung.
- 1 HS đọc to trớc lớp, HS khác theo dõi
SGK.
- 1 HS trả lời, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác theo dõi.
- HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm các khổ thơ còn lại.
- 1 HS trả lời, HS khác theo dõi.
- Một số HS trả lời.
- HS nhìn bảng phụ đọc.
- HS đọc bài theo yêu cầu của GV.
- 4 HS thi đọc 4 khổ thơ.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Toán
ôn tập các số đến 100000.
I- Mục tiêu:
+ KT: Đọc, viết các số trong phạm vi 100000 .
+ KN: Rèn kĩ năng thực hành cho HS, vận dụng vào giải bài tập các số trong phạm
vi 100000.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
III- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 2,3.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài:
b- Hớng dẫn luyện tập:
* Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài yêu cầu làm gì ?
- GV cho HS làm bài vào vở nháp, gọi HS
lên chữa bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV kết luận đúng sai.
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Cho HS làm theo nhóm đôi, nói miệng
cho nhau nghe.
- Gọi đại diện các nhóm đọc trớc lớp.
GV cùng HS nhận xét.
* Bài tập 3: GV cho hS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS nêulại yêu cầu từng phần.
- Gọi HS phân tích mẫu một số: 9725
=900 0 + 700 + 20 + 5
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, thu
chấm.
- Yêu cầu HS chữa phần b.
- VD: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631
* Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu bài.
- Cho HS nêu số điền ở ô trống thứ nhất.
- 2 HS nêu lại.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS nêu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV. 1 HS
lên chữa bài.
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác bổ sung.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
- Một số HS nêu trớc lớp, HS khác nhận
xét.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Một số HS nêu lại yêu cầu từng phần.
- 1 HS phân tích mẫu.
- HS làm bài vào vở, thu bài chấm.
- HS làm tiếp phần b.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- Theo em vì sao điền số đó ?
- Tơng tự cho HS làm bài tiếp vào vở
nháp, đổi bài kiểm tra nhau.
- Gọi HS đọc lại bài làm của mình, HS
khác nhận xét.
- GV kết luận đúng sai
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm
tra nhau.
- Một số HS đọc lại bài của mình.
IV- Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
Chính tả <Nghe viết>
Cóc kiện trời
I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện: Cóc kiện trời. Làm
đúng các bài tập.
KN: Rèn cách trình bày đúng và đẹp; viết đúng tên riêng của 5 nớc Đông Nam
á
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ chép bài tập 3a.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết bảng lớp và bảng con các từ: Lâu năm,nứt nẻ,
nấp ,náo động.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu.
2- Hớng dẫn HS nghe viết chính tả.
- GV đọc lần 1 đoạn viết.
- Cóc lên thiên đình kiện trời với những ai?
+ Hớng dẫn cách trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
Vì sao ?
+ Hớng dẫn viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó viết trong
đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó viết
vào bảng con và bảng lớp.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
+ GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV quan sát nhắc nhở HS viết bài.
+ GV đọc cho HS soát lỗi.
+ GV thu chấm, nhận xét.
3- Hớng dẫn HS làm bài tập.
* Bài tập 2(a): Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi một số HS đọc tên một số nớc.
- GV giới thiệu để HS thấy đây là 5 nớc
- HS nghe và theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 2 HS nêu, HS khác bổ sung.
- HS tìm từ khó viết trong đoạn văn.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
- HS viết bài vào vở.
- HS theo dõi SGK để soát bài.
- HS thu bài GV chấm.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 2 HS đọc tên các nớc, HS khác nhận
xét.
láng giềng của chúng ta.
- Theo em tên riêng nớc ngoài đợc viết nh
thế nào ?
- Gọi 1 HS đọc lại tên các nớc cho các bạn
viết vào giấy nháp.
- Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau nhận xét
cách viết của nhau.
Bài tập 3(a): GV treo bảng phụ.Gọi HS
đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS tự làm bài vào vở bài tập, đổi
bài kiểm tra nhau.
- Yêu cầu HS lên chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS lắng nghe.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc lại tên riêng các nớc cho các
bạn viết vào giấy nháp.
- HS kiểm tra bài nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, HS khác theo
dõi.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- 1 HS lên chữa bài.
- HS lắng nghe.
IV- củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS viết sai chú ý khi viết bài.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét